I. Ultraschallbelastung
Delphine verwenden über 10.000 verschiedene Geräusche, einschließlich der Geräusche bei Frequenzen, die für unser Gehör nicht zugänglich sind. Ultraschall wird von Delphinen sowohl zur Kommunikation als auch zur Navigation verwendet (zurückkehrend in der Form eines reflektierten Geräusches gelangt er durch die hohlen Knochen des Unterkiefers ins Innenohr, wodurch sich im Kopf eines Delphins ein Bild wie ein Ultraschallbild bildet).
Während des Zyklus Einatmen / Ausatmen, das durch ein spezielles Loch am Kopf des Delphins (der sogenannte Blas) stattfindet, strömt die Luft durch Schallkanäle verschiedener Breite, die sich hinter dem Vorderknochen des Delphins befinden. Er hat eine konkave Form, die es dem Ultraschall ermöglicht, sich besser zu konzentrieren, bevor er durch eine spezielle Schalllinse namens „Melone“ durchgeht, die wir normalerweise für die Stirn des Tieres nehmen. Der Kiefer oder das Rostrum lenkt irgendwie diese Ultraschallwelle, aufgrund dessen, günstige chemische und elektrische Veränderungen im Gehirn und im Körper des Menschen auftreten. Auf zellulärer Ebene verbessert sich der Stoffwechsel zwischen den Zellen des menschlichen Körpers. Auf neurologischer Ebene verbessert sich die neuronale Durchgängigkeit des Zentralnervensystems (neue neuronale Verbindungen bilden sich schneller, was sich positiv auf die Geschwindigkeit des Lernens neuer und des Verbesserns bestehender Fähigkeiten auswirkt).
II. Psycho-emotionale Auswirkungen
Psychoemotionaler Zustand ist ein komplexer Satz von Veränderungen im Körper und in der Psyche, einschließlich physiologischer Erregung, der Gefühle, der kognitiven Prozesse und Verhaltensreaktionen auf eine Situation, die für eine bestimmte Person als wichtig erachtet ist. Er ist ein verallgemeinerndes Konzept für alle Gemütsbewegungen, die im Leben entstehen, sie helfen, eine Person zu motivieren, ihr Verhalten zu korrigieren, sie beeinflussen die Denkweise.
Während Psychokorrektur-Sitzungen mit der Teilnahme von Delphinen treten folgende Veränderungen im psycho-emotionalen Zustand des Kindes auf:
a) Überwindung von Stress, d.h. Erweiterung des Lebensraums des Kindes aufgrund der positiven Erfahrungen, die durch die Überwindung einer stressigen Situation erreicht sind (möglicherweise Kontakt mit einem Delphin oder wenn die Eltern nicht dabei sind und andere verwandte Faktoren).
b) Verbesserung der Stimmung ist eine Folge der Anpassung des Kindes an neuen Bedingungen und geht mit positiven Veränderungen seines emotionalen Zustands vor und während der Sitzung einher.
c) Erhöhte Motivation nicht nur zum Kontakt mit einem Delphin, sondern auch zu selbständigen Aktionen im Allgemeinen.
d) Erhöhte Spielaktivität. Es ist kein Geheimnis, dass das Spiel die Haupttätigkeit der Kinder ist. Dank der Aktivität beim Spiel mit den Delphinen beginnen viele Kinder besser zu spielen auch nicht nur während des Unterrichts. Das Spielangebot wird erweitert, neue Elemente des Spielverhaltens treten auf, das Kind entwickelt Eigenständigkeit und Eigeninitiative.
e) Interspezifische Kommunikation. Dank der hohen spielerischen Aktivität von Delphinen kann ein Kind in die Welt des Meeres als ob “eintauchen”, was seine sozialen und kommunikativen Fähigkeiten in Zukunft erheblich verbessert.
III. Physiologische Auswirkung
Die physiologische Ebene umfasst Faktoren, die nicht nur den Körper stärken, die Durchblutung verbessern, den Stoffwechsel normalisieren, sondern auch den Tonus des Zentralnervensystems erhöhen. Darunter
a) Dynamische Temperaturänderung, d.h. der Prozess des Startens und Verlassens des Wassers. Dies ist ein guter Anfang für die weitere Abhärtung des Körpers.
b) Erhöhte körperliche Aktivität, die durch Erhöhen der Anzahl der Bewegungen erreicht ist, die sowohl unabhängig als auch mit Hilfe eines Therapeuten ausgeführt werden.
c) Natürliche Hydromassage beim Schwimmen auf Delphinen aufgrund der Bewegungen der Schwanzflosse und der Muskelkontraktionen des Körpers des Delphins.